教育从孩子降生的那一刻开始
与罗耀先谈早期教育
●从婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天
●早期教育不等于开发智商
●有益的玩即是学，有趣的学即是玩
●学和玩要遵循一个一同的法则：让孩子放松，让孩子快乐
●生活即是课堂，在生活的课堂上开扩视线，增加感觉
罗耀先教授是国内著名的早期教育专家，从事早期教育研究20多年。现在他是中国将来研究会教育分会执委，武汉大学智商开发中心实验部主任，北京创点教育进步研究所学术总监，零岁策略专家组成员。
罗耀先不只潜心研究教育，并在培养儿子的过程中，成功推行了早期教育。4岁时他把儿子送入小学，8岁送入初中，1998年，14岁的儿子罗晓峰考入武汉大学习数学系。他在教子过程中施用的玩中学的办法让父母甚有兴趣。不久前，趁他在杭州作早教报告会的间隙，笔者作为一个记者也作为一个普通的母亲与他进行了一段对话，以期探寻教子偏方。
记者：3岁识得2000多个汉字，4岁领了小学课本回家自学，14岁考上大学，你却坚称你儿子既非神童，也没特异功能，只不过早期教育的结果？
罗耀先：多数父母不太懂早期教育，不实行早期教育，才使得晓峰如此的少年大学生十分出色。其实，从早期教育入手，培养一批少年大学生并不难。
记者：事实上近年来，父母对孩子的早期教育愈加看重，在孩子上学之前，他们让孩子认字，学算术，可是这类孩子上学后，却不见得比别的孩子聪明。
罗耀先：这里有两点需要说明。第一我指的早期教育是婴儿降生首次拥入母亲怀中就开始了。
俄国著名生理心理学家巴甫洛夫说：婴儿降生第三天开始教育，就迟了两天。早期教育越早开始越好。第二，早期教育不等于开发智商，不是一味地灌输常识，而是重视孩子素质的全方位进步，包含性格培养、非智商品质培养等等。
记者：刚生下来的孩子能教什幺？他懂吗？
罗耀先：信息，用各种信息刺激孩子的感觉细胞。婴儿从出生到6个月，每分钟大脑会分裂25万个细胞，这个时候不断地用各种丰富而适合的信息进行刺激，可以使这类细胞膨胀。科学研究的智商曲线表明，0至3岁是儿童大脑发育的重点期，假如大脑同意了充分而适合的外面刺激，其智商水平将进步到相当高度。
晓峰的婴儿时期是在妈妈的儿歌声和娓娓动听的故事中长大，我则喜欢用自行车驮着他，四处转悠，引导他去感觉楼房的高低、色彩的明暗、道路的平陡
记者：晓峰随你讲学去全国各地，或在家下围棋，踢球，学计算机，打太极拳，他的学习真是快乐。让父母和孩子最有兴趣的，在玩上花了这幺多时间，怎么样打下读大学的基础？
罗耀先：踢球，下围棋就不是学习？我不这幺觉得。对于孩子来讲，有益的玩即是学，有趣的学即是玩，学习和玩要遵循一个一同法则--让孩子放松，让孩子快乐。
事实上语言、文字、数学是晓峰早期教育的要紧内容，自从他认字开始他已拥有了自学能力。
当然，在学习过程中，孩子子的注意力不可以持久，活动项目须准时改换，譬如看书久了，我就和他一块去踢球，踢完球下围棋。一段时间学习紧张了，就带他出去旅游。动如脱兔，静如处子，这样让他一直维持学习的兴趣。
记者：你几次提到了带儿子出去，这是否也是你早期教育的方法之一？
罗耀先：这是生活教育法则。早期教育有7项必需遵循的基本法则，如及早教育法则，先入为主法则，放松法则，奖赏法则，全方位进步法则，快乐法则。
儿子2岁8个月时，就随我出了一趟40多天的远门，漫长的旅程给了他无穷的新奇感受，其注意力和察看力也得到了很大的练习。此后，只须有机会我就会带儿子出去，到今天晓峰已到过全国20多个省市，见去世面的儿子视线相当开扩。当然对于很大多数爸爸妈妈来讲，常常带孩子出去旅游未必能做到，但生活处处就是孩子的课堂，只须爸爸妈妈有心。
记者：对于大部分爸爸妈妈来讲，非常想知道的是早期教育的办法，譬如如何让孩子认字？
罗耀先：确实，目前的早期教育有很多办法不当，譬如识字卡片上，既有图，又有汉字，还有拼音和英语，对0－3岁的孩子来讲是不适合的，由于图片会成为识字的拐杖，孩子双眼摄入的是图而不是字。在教育过程中，要相信孩子的能力，让0－3岁的孩子识字，目的是让他们尽快进入阅读。即便孩子只认识2个字，也要不失机会的变成短句，像我走、我要等等。
早期教育历经多年研究发现，婴幼儿的学习有重点期，譬如2至3岁是学习语言的最好期，4岁是学数学的最好期。知道了早期教育内在规律和基本法则，对于父母来讲，在推行过程中的耐心和持之以恒是不可缺或的。
需要指出的是，早期教育有其科学性，其教育办法或可借鉴但切忌照搬，由于每一个孩子的资质和特征各不相同。作为父母，对于孩子的早期教育要有颗平时心，教育不可以太功利，只管耕耘，不问收成会更好些。
